Không có chứng chỉ tin học, giáo viên có được xét thăng hạng?

Yêu cầu về chứng chỉ tin học, ngoại ngữ để được xét thăng hạng viên chức là một trong những vấn đề đang được nhiều giáo viên quan tâm trong thời gian gần đây.

Thông tư 13/2024 của Bộ GD&ĐT quy định tiêu chuẩn, điều kiện xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non, phổ thông công lập và giáo viên dự bị đại học, hiệu lực từ ngày 15/12/2024.

Thông tư mới không quy định tiêu chuẩn, điều kiện thi thăng hạng do Chính phủ bỏ hình thức thi thăng hạng; không quy định nội dung, hình thức và việc xác định người trúng tuyển trong kỳ xét thăng hạng do Chính phủ quy định chi tiết tại Nghị định 85/2023.

Cùng với đó, Thông tư 08/2023 sửa đổi nội dung các Thông tư 01, 02, 03 và 04 năm 2021 của Bộ GD&ĐT quy định giáo viên chỉ cần có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp; có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm.

Căn cứ nội dung trên chúng ta có thể thấy việc xét thăng hạng đối với giáo viên không cần đến các chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ tin học. Bộ GD&ĐT chỉ yêu cầu giáo viên "có khả năng" ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngoại ngữ theo yêu cầu vị trí việc làm.

Trước đây, Bộ GD&ĐT cũng từng yêu cầu giáo viên phải có chứng chỉ khi xét thăng hạng, song đã bỏ vào năm 2021.

Tiêu chuẩn, điều kiện đăng ký dự xét thăng hạng II, I

Thông tư 13/2024 đã đưa ra quy định cụ thể về tiêu chuẩn, điều kiện đăng ký dự xét thăng hạng lên hạng II và hạng I với giáo viên mầm non, phổ thông, giáo viên dự bị đại học.

Về tiêu chuẩn xếp loại chất lượng trong thời gian công tác, trong thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng III và tương đương, có 2 năm (với mầm non) và 3 năm (với phổ thông, dự bị đại học) công tác liền kề trước năm dự xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp được xếp loại chất lượng ở mức “Hoàn thành tốt nhiệm vụ” trở lên.

Trong thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng II và tương đương, có 5 năm trước năm dự xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp được xếp loại chất lượng ở mức “Hoàn thành tốt nhiệm vụ” trở lên, trong đó có ít nhất 2 năm được xếp loại chất lượng ở mức “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ”.

Theo hướng dẫn của Bộ Nội vụ, với các trường công lập, tỷ lệ chức danh nghề nghiệp hạng I tối đa không quá 10%, tỷ lệ chức danh nghề nghiệp hạng II và tương đương tối đa không quá 50%.