Phát hiện vi phạm tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ xử lý nghiêm, không du di

Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn đã nhấn mạnh điều này trước thềm Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025.

Phát biểu tại buổi làm việc với tỉnh Thái Bình về công tác chuẩn bị tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2025, Bộ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay diễn ra trong bối cảnh có nhiều điểm đặc biệt. Đây là kỳ thi đầu tiên dành cho học sinh học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời vẫn phải đảm bảo công tác thi cho học sinh học theo Chương trình GDPT 2006 chưa tốt nghiệp hoặc có nhu cầu thi lại để xét tuyển sinh đại học. Kỳ thi được tổ chức trong bối cảnh thực hiện sắp xếp, tinh gọn bộ máy, tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp trên phạm vi cả nước; tái cấu trúc và sắp xếp lại hệ thống thanh tra các cấp; tái cấu trúc và sắp xếp lại lực lượng Công an địa phương…

Đánh giá cao công tác chuẩn bị kỳ thi của tỉnh Thái Bình, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cũng lưu ý, trong công tác chỉ đạo phải mạch lạc, dứt khoát, đúng quy định.

Lưu ý phương châm "4 đúng", "3 không", "2 tăng cường". Trong đó, "4 đúng" là: đúng quy chế và hướng dẫn thi; đúng và đủ quy trình; đúng vị trí, chức trách nhiệm vụ được giao; đúng thời điểm để kịp thời xử lý tình huống, sự cố bất thường. "3 không" là: không lơ là, chủ quan; không căng thẳng, áp lực thái quá; không tự ý xử lý tình huống, sự cố bất thường. "2 tăng cường" là: tăng cường tinh thần trách nhiệm, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ tham gia tổ chức kỳ thi; tăng cường tinh thần tự giác, thực hiện đúng Quy chế của thí sinh.

Bên cạnh đó, người đứng đầu ngành Giáo dục nhấn mạnh thêm một từ khóa "nghiêm". "Phải nghiêm trong xử lý tình huống, bất kỳ vi phạm nào khi phát hiện phải xử lý nghiêm, không du di", Bộ trưởng lưu ý.

Ngoài ra, Bộ trưởng cũng đề nghị tỉnh cần tiếp tục tăng cường công tác truyền thông để nhân dân yên tâm đối với công tác chuẩn bị kỳ thi trên địa bàn.

Về công tác chuẩn bị cho năm học mới, Bộ trưởng Bộ GDĐT đề nghị lãnh đạo tỉnh lưu ý: trước mắt cần giữ nguyên hiện trạng cơ sở giáo dục; tính toán bố trí số lượng công chức phụ trách giáo dục và đào tạo cấp xã phù hợp; tổ chức đánh giá việc triển khai Chương trình GDPT 2018; chuẩn bị triển khai Luật Nhà giáo; thực hiện phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo giữa cấp tỉnh và cấp xã.