Quán triệt sâu sắc tinh thần của Nghị quyết số 71-NQ/TW, Ban Thường vụ Tỉnh ủy đã ban hành Chương trình hành động số 03-Ctr/TU (ngày 13/10/2025), trong đó xác định rõ những mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm, giải pháp đột phá, nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng, phát triển hệ thống giáo dục và đào tạo theo hướng hiện đại, hội nhập, phù hợp với đặc thù Quảng Ninh.
Người học là trung tâm, là chủ thể
Chương trình hành động của tỉnh đã nêu rõ quan điểm phát triển giáo dục và đào tạo là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Người học là trung tâm, là chủ thể của quá trình giáo dục và đào tạo; nhà trường là nền tảng, nhà giáo là động lực, quyết định chất lượng giáo dục, đào tạo. Đặc biệt, thực hiện phương châm "thầy ra thầy, trò ra trò” trên các mặt đạo đức, nhân cách, tri thức; kiên quyết chấn chỉnh tiêu cực trong giáo dục, coi trọng danh dự người thầy, tôn vinh người thầy trong xã hội.
Giáo dục, đào tạo phải bảo đảm “học đi đôi với hành”, “lý thuyết gắn liền với thực tiễn”, “nhà trường gắn liền với xã hội”. Giáo dục mầm non, phổ thông là nền tảng hình thành nhân cách, phát triển phẩm chất và năng lực người học. Giáo dục nghề nghiệp giữ vai trò then chốt trong phát triển lực lượng lao động kỹ năng cao. Giáo dục đại học là nòng cốt phát triển nhân lực trình độ cao, nhân tài, thúc đẩy phát triển KHCN và đổi mới sáng tạo.
Đột phá phát triển giáo dục, đào tạo phải bắt đầu từ đổi mới tư duy, nhận thức và thể chế. Giáo dục công lập là trụ cột, giáo dục ngoài công lập là thành phần quan trọng cấu thành hệ thống giáo dục quốc dân; xây dựng nền giáo dục mở, liên thông, bảo đảm cơ hội học tập công bằng, bình đẳng cho mọi người, đáp ứng nhu cầu xã hội, thúc đẩy học tập suốt đời.
Tỉnh đặt mục tiêu đến năm 2030, tỷ lệ trường mầm non, phổ thông đạt chuẩn quốc gia từ 95% trở lên, trong đó trường phổ thông từ 96% trở lên; 100% trường phổ thông đủ điều kiện dạy học 2 buổi/ngày. Thu hút và tuyển dụng được ít nhất 5 giảng viên giỏi từ nước ngoài về làm việc tại các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn tỉnh.
Đến năm 2035, củng cố, duy trì vừng chẳc và nâng cao phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi; phổ cập giáo dục tiểu học, THCS mức độ 3; xoá mù chừ mức độ 2. Hoàn thành phổ cập THPT và tương đương vào năm 2034; chỉ số giáo dục đóng góp vào chỉ số HDI đạt từ 0,88 trở lên. Giáo dục đại học thuộc nhóm 70 trường hàng đầu cả nước. Tầm nhìn đến năm 2045, giáo dục và đào tạo Quảng Ninh phát triển toàn diện, thuộc nhóm 10 tỉnh, thành dần đầu cả nước về chất lượng giáo dục.
Đổi mới tư duy và hành động
Để Nghị quyết số 71-NQ/TW đi vào cuộc sống, Ban Thường vụ Tỉnh ủy đã xây dựng nhiều nhóm nhiệm vụ, giải pháp đột phá. Trong đó, chú trọng nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy và hành động, xác định quyết tâm chính trị mạnh mẽ để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đề cao trách nhiệm của người đứng đầu cấp ủy, chính quyền, cơ quan, đơn vị trong triển khai thực hiện các nhiệm vụ.
Tỉnh sẽ xây dựng cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội cho phát triển giáo dục và đào tạo, thực hiện nguyên tắc “không để ai bị bỏ lại phía sau”. Bảo đảm chi ngân sách giáo dục đạt tối thiểu 20% tổng chi NSNN, trong đó chi đầu tư ít nhất 5%. Ưu tiên đất đai, cơ sở vật chất cho giáo dục, dành quỹ đất sạch, cho phép chuyến đổi linh hoạt sang đất giáo dục; ưu tiên trụ sở dôi dư của cơ quan nhà nước cho các cơ sở giáo dục; áp dụng hình thức cho thuê công trình thuộc sở hữu Nhà nước đối với cơ sở giáo dục tư thục.
Cùng với đó, tăng cường giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mỹ, bồi đắp giá trị văn hoá, con người Quảng Ninh, góp phần hình thành hệ giá trị con người Việt Nam thời đại mới; chuyển đổi số toàn diện, phổ cập và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, đẩy mạnh hợp tác và hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo.
Về đội ngũ nhà giáo, thực hiện tuyển dụng, tiếp nhận, bố trí đủ công chức quản lý giáo dục có năng lực, trình độ cho Sở Giáo dục và Đào tạo và Phòng Văn hóa - Xã hội các địa phương theo biên chế được giao đáp ứng yêu cầu quản lý, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.
Tập trung phát triển mạng lưới giáo dục đa dạng, đồng bộ, hiện đại đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân. Trên cơ sở đánh giá nhu cầu và điều kiện thực tế, xây dựng trường phổ thông nội trú tại vùng đồng bào DTTS, vùng khó khăn, biên giới, bảo đảm thiết thực, hiệu quả. Khuyến khích xã hội hóa, thu hút đầu tư phát triển giáo dục; quy hoạch, xây dựng ít nhất 1 trường chuyên biệt cho trẻ, học sinh khuyết tật.
Với giáo dục phổ thông, tăng thời lượng KHCN, tin học, nghệ thuật; tích hợp năng lực số, trí tuệ nhân tạo; tăng cường dạy ngoại ngữ, phấn đấu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, ứng dụng AI trong dạy và học ngoại ngữ; giảng dạy một số môn bằng tiếng Anh ở nơi đủ điều kiện; dạy tiếng Trung tại địa bàn biên giới, phấn đấu đến 2030 có ít nhất 2 học sinh đoạt giải khu vực, quốc tế.
Tạo đột phá đào tạo nhân lực chất lượng cao, Quảng Ninh sẽ tiếp tục phát triển Trường Đại học Hạ Long trở thành một trong những trung tâm đào tạo nhân lực chất lượng cao của khu vực; nâng cao năng lực đào tạo của Trường Cao đẳng Việt - Hàn và các cơ sở đào tạo, dạy nghề của tỉnh.
