Sáng 11/7, tại Trung tâm Tổ chức hội nghị tỉnh Quảng Ninh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Quảng Ninh tổ chức hội thảo khoa học thuộc nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp tỉnh với chủ đề “Bồi dưỡng năng lực số của giáo viên theo mô hình bồi dưỡng kết hợp có sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI)”. Tham dự hội thảo có đại diện các sở, ngành, đơn vị liên quan cùng các nhà khoa học, chuyên gia, cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên THCS, THPT trên địa bàn tỉnh.
Hội thảo nhằm giới thiệu và lấy ý kiến các nhà quản lý, chuyên gia, giáo viên để tiếp tục hoàn thiện mô hình bồi dưỡng năng lực số có ứng dụng AI. Mô hình được xây dựng phù hợp với đặc điểm, nhu cầu của đội ngũ giáo viên THCS, THPT tại các địa bàn miền núi, biên giới, hải đảo và vùng đồng bào dân tộc thiểu số của tỉnh Quảng Ninh.
Tại hội thảo, các đại biểu đánh giá cao cách tiếp cận khoa học, bài bản của nhóm nghiên cứu, bắt đầu từ việc khảo sát thực trạng đối với khoảng 600 giáo viên và 600 học sinh tại 10 địa bàn miền núi, biên giới và hải đảo của tỉnh. Với một tỉnh có nhiều địa bàn dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo như Quảng Ninh, làm sao để thầy và trò vùng khó khăn cũng được tiếp cận công nghệ, cách dạy học hiện đại là điều mà tỉnh và ngành Giáo dục - Đào tạo luôn trăn trở.
Các đại biểu cũng đề nghị có nhiều góp ý tại hội thảo để mô hình khi triển khai thực sự phù hợp, hiệu quả với điều kiện của tỉnh. Các sản phẩm của nhiệm vụ phải bảo đảm tính thực tiễn và khả năng ứng dụng, phù hợp với điều kiện của các địa phương, có thể chuyển giao và nhân rộng trong quá trình bồi dưỡng năng lực số cho đội ngũ giáo viên.
PGS.TS Kiều Văn Hoan, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, cảm ơn sự tin tưởng, phối hợp của tỉnh Quảng Ninh và khẳng định Nhà trường cam kết huy động đội ngũ chuyên gia đồng hành cùng ngành Giáo dục tỉnh, hoàn thiện mô hình bồi dưỡng năng lực số có ứng dụng AI phù hợp với giáo viên vùng khó khăn và có thể lan tỏa tới các địa phương khác.
Hội thảo cũng đã nghe 4 báo cáo: Từ thực trạng năng lực số của giáo viên vùng miền núi, hải đảo; cơ hội và thách thức từ góc nhìn quản lý; kinh nghiệm chuyển đổi số tại nhà trường; báo cáo giới thiệu mô hình bồi dưỡng năng lực số kết hợp ứng dụng trí tuệ nhân tạo: bồi dưỡng thích ứng, phân tầng theo năng lực từng giáo viên, gắn với bài dạy thực tế, kết hợp trực tuyến và trực tiếp, có cơ chế đồng hành, hỗ trợ liên tục trong suốt năm học.
Các ý kiến tại hội thảo thống nhất việc bồi dưỡng năng lực số cần xuất phát từ nhu cầu thực tiễn của giáo viên, gắn với nhiệm vụ nghề nghiệp và bảo đảm yêu cầu về đạo đức, an toàn, bảo mật dữ liệu trong quá trình ứng dụng AI. Những ý kiến đóng góp sẽ được nhóm nghiên cứu tiếp thu, hoàn thiện mô hình trước khi triển khai trong thực tiễn.
